Стратегии обучения ребенка с СДВГ в классе

 

  • Правила поведения в классе должны быть ясными, краткими, их следует регулярно повторять вместе с учеником, например, перед каждым уроком или каждым учебным днем. Старайтесь, чтобы ребенок не только слушал, но и повторял правила, инструкции, задания, когда Вы их ему даете. Убедитесь в том, что ученик их понял. Правила должны быть представлены наглядно в классе (например, в виде списка).

Читать далее Стратегии обучения ребенка с СДВГ в классе

Психологический климат на уроке.

Факторов, способствующих благоприятному психологическому климату, великое множество. Попробуем выделить лишь некоторые из них:

  • Учителю важно помнить, что психологический климат на уроке начинает создаваться вне урока.

Читать далее Психологический климат на уроке.

Синдром дефицита внимания и гиперактивности

Что такое СДВГ?
Синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ) – самое распространенное психоневрологическое расстройство. СДВГ является самой частой причиной нарушений поведения и трудностей обучения в дошкольном и школьном возрасте, проблем во взаимоотношениях с окружающими, и в результате – заниженной самооценки.

Основные проявления СДВГ включают нарушения внимания (дефицит внимания), признаки импульсивности и гиперактивности. Если признаки гиперактивности обычно уменьшаются сами по себе по мере взросления ребенка, то нарушения внимания, отвлекаемость и импульсивность могут оставаться у него на долгие годы, служа благоприятной почвой для неврозов, социальной дезадаптации.    Читать далее Синдром дефицита внимания и гиперактивности