Рубрики
Педагогам Родителям

Служба психологической помощи и поддержки «Ты не один»

В муниципальной образовательной системе города Челябинска функционирует цифровая платформа

www.psyhelp74.ru

для оказания экстренной психологической помощи несовершеннолетним

и их родителям «Ты не один».

Позвони:

8(351)729-99-49,

8-800-302-33-39

Помни: ТЫ НЕ ОДИН!

Мы рядом, чтобы поддержать и защитить тебя.

 

 

Рубрики
Информация Педагогам Родителям

Документы службы примирения

1.План работы службы примирения МАОУ «Многопрофильный лицей № 148 г. Челябинска» на 2023-2024 учебный год.

2.Алгоритм деятельности куратора службы примирения.

3.Стандарты восстановительной медиации.

Рубрики
Информация Педагогам Родителям

Методические рекомендации родителям

ПСИХОЛОГИ РЕКОМЕНДУЮТ

1. Грицык В.С. Родительское собрание. Профилактика компьютерной зависимости (1 класс).

2. Меньщикова О.А. Тактика , методы и приемы предупреждения и преодоления нарушений в поведении ребенка.

3. Пигарева Е.С. Беседа со старшеклассниками. Профилактика употребления ПАВ (психоактивных веществ).

4. Титова А.В. Буклет-памятка. Возрастные особенности восьмиклассников.

5. Титова А.В. Лекторий. Проблемное поведение детей.

6. Черпакова М.А. Родительское собрание. Профилактика авитального поведения детей и подростков.

7. Черпакова М.А. Рекомендации для родителей по профилактике авитального поведения детей начальной школы.

8. Югова С.Р. Рекомендации родителям по профилактике авитального поведения детей.

Рубрики
Педагогам

Стратегии обучения ребенка с СДВГ в классе

 

  • Правила поведения в классе должны быть ясными, краткими, их следует регулярно повторять вместе с учеником, например, перед каждым уроком или каждым учебным днем. Старайтесь, чтобы ребенок не только слушал, но и повторял правила, инструкции, задания, когда Вы их ему даете. Убедитесь в том, что ученик их понял. Правила должны быть представлены наглядно в классе (например, в виде списка).
Рубрики
Педагогам

Психологический климат на уроке.

Факторов, способствующих благоприятному психологическому климату, великое множество. Попробуем выделить лишь некоторые из них:

  • Учителю важно помнить, что психологический климат на уроке начинает создаваться вне урока.
Рубрики
Педагогам Родителям

Синдром дефицита внимания и гиперактивности

Что такое СДВГ?
Синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ) – самое распространенное психоневрологическое расстройство. СДВГ является самой частой причиной нарушений поведения и трудностей обучения в дошкольном и школьном возрасте, проблем во взаимоотношениях с окружающими, и в результате — заниженной самооценки.

Основные проявления СДВГ включают нарушения внимания (дефицит внимания), признаки импульсивности и гиперактивности. Если признаки гиперактивности обычно уменьшаются сами по себе по мере взросления ребенка, то нарушения внимания, отвлекаемость и импульсивность могут оставаться у него на долгие годы, служа благоприятной почвой для неврозов, социальной дезадаптации.